Corsi di Formazione e Aggiornamento
Lo studio costante e l'aggiornamento professionale costante e la formazione accurata sono un dovere etico e professionale
per me stessa e per le persone che seguo.
Mi è sempre piaciuto coniugare lo studio teorico le attività pratiche. CREDO CHE QUESTA SIA LA MIA MARCIA IN PIÙ.
Studiare e mettere in pratica mi ha da sempre arricchito come persona e come professionista, sia per imparare ad applicare nel concreto le nozioni apprese, sia per arricchirsi dell'incontro con le persone.
corsi di formazione teorico - pratico
Con esame, Università Pontificia Salesiana, RM dal 1996 al 2000:
Esercitazioni di:
· Psicologia Generale: “Tecniche di autocontrollo nella gestione dell’ansia. Il Training Autogeno e il Biofeedback”, voto 28/30.
· Psicologia Evolutiva: “Studio scientifico in équipe di un caso, in funzione di un intervento educativo, secondo gli approcci: Apprendimento Sociale, Teoria Cognitiva, Psicologia del Profondo”, voto 30/30.
· Tecniche Psicodiagnostiche Strutturate: “Progettazione ed utilizzo delle tecniche (scale, batterie, inventari, questionari, ecc.) su una categoria scelta di persone, analizzata secondo costrutti stabiliti in funzione della promozione dello sviluppo e della salute di soggetti”, voto 30/30.
· Laboratorio Teatrale: “Il linguaggio del corpo, l’occupazione dello spazio scenico, l’improvvisazione, il ritmo e la musica. L’emissione vocale e i principi di dizione e recitazione. Costruzione e messa in scena di vari spettacoli teatrali: La tragedia del dottor Faust, Romeo e Giulietta, altri minori”.
Tirocini di:
· Tecniche Psicodiagnostiche Strutturate: “Utilizzo delle tecniche (scale, batterie, inventari, questionari, ecc.) secondo tre aree: attitudini, interessi e valori professionali, dimensioni di personalità” voto 30/30.
· Tecniche Proiettive e Diagnosi di Personalità: “Conoscenza, applicazione, siglatura ed interpretazione delle seguenti tecniche proiettive: Rorschach, TAT, PN, Sacks, Favole della Düss, Test Grafici. Esercitazione individuale e di gruppo, stesura finale individuale di una cartella clinica di un caso”voto 29/30.
· Interventi Psicopedagogici e Terapeutici I: “Acquisizione delle competenze comunicative di base, applicazione del metodo di consulenza e psicoterapia di Carkhuff, esercizi di role-playing supervisionati” voto 30/30.
· Interventi Psicopedagogici e Terapeutici II: “Elementi della teoria sistemica, esperienza di consulenza supervisionata individuale e di gruppo con approccio integrato: esperienziale, psicodinamico, interpersonale, comunicazione, ridecisionale in analisi transazionale”. proff. P. Scilligo e coll., (TSTA e PTSTA) 120 ore circa, voto 28/30.
· Interventi Psicopedagogici e Terapeutici III: “Competenze comunicative di base, esperienza di consulenza supervisionata individuale e di gruppo con approccio integrato: terapia della Gestalt, Terapia Cognitiva-Comportamentale, Logoterapia”. proff. E. Fizzotti, C. Messana TSTA e coll., 120 ore circa, voto 29/30.
· Trattamento della Delinquenza Minorile: “Conoscenza delle dinamiche delle comunità per minori devianti: strutture, équipe, colloqui e iter di assistenza per l’inserimento, dinamiche emotive ed affettive di educatore ed educando”e settimana residenziale al “Centro San Domenico Savio” di Arese (Milano), voto 30/30.
· Trattamento delle Tossicodipendenze: “Comunicazione gruppale ed individuazione del disagio in stili di vita contemporanei. Individuazione del disagio in soggetti devianti o tossicodipendenti, con modelli relazionali fondati su risposte e stimoli comunicativi ed affettivi contrari ai circuiti ripetitivi della dipendenza” voto 30/30.
Seminari e Workshop presso Istituti di Psicologia e Università RM dal 1997 al 2012:
· Internazionale prof. J.Mc Neel, in Psicologia Clinica, Scuola Superiore di Psicologia Clinica dell’IRPIR: “La psicoterapia ridecisionale".
· Internazionale prof. J.Mc Neel, in Psicologia Clinica, Scuola Superiore di Psicologia Clinica dell’IRPIR: “workshop: Lavoro sulle ingiunzioni in psicoterapia ridecisionale".
· Internazionale Associazione di Logoterapia ed Analisi Esistenziale Frankliana: “Giovani, vuoto esistenziale e ricerca di senso ”.
· Internazionale prof.ssa P.M. Crittenden, in Psicologia Clinica coordinato da P. Scilligo e la Scuola Superiore di Psicologia Clinica dell’IRPIR: “Osservazione del bambino secondo l’approccio Dinamico Maturativo alla Teoria dell’Attaccamento".
· 1°Convegno Italiano Analisi Transazionale: “Cultura, identità e cambiamento in Analisi Transazionale”
· Convegno SIAT “Crescere Oggi. Dal bambino al Bambino. Quali eredità per la costruzione del Sé”
· Facoltà di Scienze della Comunicazione Sociale e Facoltà di Scienze dell’Educazione, Tre Rassegne “Cinema Senza Frontiere: educare i giovani alla cultura della mondialità”
· "La valutazione e il trattamento dell'autore di abuso e violenza sessuale" Relatore Prof. K.R.Hanson, Docente c/o Carleton University di Ottawa (Canada)
· “La mente e il corpo secondo Lowen, McDougall, Perls, Rolf, Feldenkrais”. voto 30/30.
· “Abuso sessuale nell’infanzia e vissuti nell’età adulta”. Docenti: proff. E. Fizzotti, C. Messana TSTA e coll.,
· “L’approccio cognitivo al trattamento delle psicosi e dei disturbi di personalità”.
· “Gli anni della Speranza”, dipartimento Giustizia Minorile per il Lazio e l’Abruzzo
· "Prevenzione versus Promozione della Salute nella prima infanzia, età prescolare".
· Attività di Supervisione e giornate internazionali di Psicologia Clinica c/o la Scuola Superiore in Psicologia Clinica SSPC-UPS., Roma, 35 ore, gennaio 2003, giugno 2003, gennaio 2004, febbraio 2007
· Formazione permanente e supervisione avanzata presso Scuola Superiore in Psicologia Clinica-I.F.R.E.P. e Scuola di Specializzazione in Psicologia Transazionale
· "L'azione del sogno",c/o Istituto Gestalt Firenze, Roma
· "L'affermazione personale e il successo. Cogliere le occasioni e mettersi in gioco" Istituto Gestalt
